孙老师那句“向系里做个简单说明”，更像是一句安慰，或者说是他作为教师职责范围内的谨慎表态。林枫很清楚，针灸课上那惊心动魄的几十秒，绝不是一句“意外”或“罕见的神经肌肉异常”就能轻易掩盖过去的。尤其是在江州大学医学院这样的地方，任何超出常理的事件，都会像投入滚油中的水珠，瞬间炸开，引发连锁反应。
事实也正如林枫所料。
“银针自鸣”事件，如同长了翅膀的流言，在当天晚上就传遍了整个临床医学院一年级，并迅速向其他年级和专业蔓延。版本在口耳相传中不断演变、夸张，从最初的“那根针自己嗡嗡响，还抖得跟通了电似的”，到“新来的林枫一针下去，叶大校花当场脸色就变了，据说一股气顺着腿就冲上去了”，再到“有人亲眼看见，那针扎进去之后，冒出了一缕白烟！” 离奇程度，直逼武侠小说。
林枫，这个原本在新生中只是“学习很刻苦”、“有点沉默寡言”的普通学生，一夜之间成了话题中心。无论他走到哪里，都能感受到来自四面八方的、或好奇、或探究、或羡慕、或怀疑的目光。去食堂打饭，排队时前后的人会偷偷打量他，低声议论；在图书馆自习，旁边座位的人会装作不经意地瞥向他拿笔的手，仿佛那双手有什么魔力；甚至在厕所隔间，都能听到外面关于“针灸神人”的窃窃私语。
“我靠，林枫，你现在可是名人了！” 赵大刚搂着林枫的肩膀，一脸兴奋，嗓门大得整个食堂一层都能听见，“银针自鸣！我的老天爷，那可是传说中的‘以气御针’吧？你是不是偷偷练了什么绝世神功？快，教教哥们儿，回头我也去扎两针，看能不能把系花扎到手！”
林枫面无表情地扒拉着餐盘里的饭菜，对赵大刚的调侃充耳不闻。他现在只想尽量降低自己的存在感，可惜事与愿违。
“别、别瞎说。” 周文博小声反驳，但眼睛也亮晶晶地看着林枫，“不过，林枫，当时到底是怎么回事啊？我离得近，真的看到那针自己在抖，还听见声音了！孙老师后来有、有说什么吗？”
“没什么，就是意外，太紧张了，手抽筋。” 林枫重复着对孙老师的说辞，语气平淡，听不出任何情绪。
“抽筋能抽出那效果？” 赵大刚一脸不信，“你蒙谁呢！我看叶大校花当时的表情，可不像只是被抽筋扎了一针的样子！她后来看你的眼神，啧啧，那叫一个复杂！我说，你小子是不是故意的？用这招吸引校花注意？高，实在是高！”
林枫拿筷子的手顿了一下，脑海中闪过叶清璇那双充满震惊、困惑和探究的琥珀色眼眸，以及她离去时略显匆忙的背影。他抬眼看了赵大刚一眼，那眼神没什么温度，却让赵大刚莫名打了个寒噤，讪讪地松开了手。
“吃饭。” 林枫吐出两个字，不再理会。他知道，这种事越描越黑，保持沉默，让流言在缺乏新料的情况下自然冷却，或许是最好的应对方式。但内心深处，一丝隐忧始终挥之不去。叶清璇的反应，说明她绝不是那种容易被“意外”糊弄过去的人。她会怎么做？
同寝室的李哲，在事件发生后，第一次主动用正眼打量了林枫。那目光不再是惯常的散漫和傲慢，而是带着一种审视，以及一丝不易察觉的……兴趣？他没有参与赵大刚他们的讨论，只是偶尔在宿舍，会看似无意地提起几句关于中医针灸的奇闻异事，或者讨论现代医学对某些无法解释的生理现象（比如所谓的“气感”、“生物电异常”）的假说，但每次都将话题引向“缺乏科学依据”、“可能是心理作用或巧合”，然后观察林枫的反应。林枫对此一律以“不知道”、“不清楚”、“大概是吧”回应，不给任何深入探讨的机会。李哲讨了个没趣，也就懒得再问，只是看林枫的眼神，愈发难以捉摸。
除了同班同学，其他专业的，甚至高年级的学生，也开始对林枫这个“新闻人物”产生兴趣。走在路上，时不时会有不认识的人指指点点。有一次，一个自称是“校报”的学生记者，还试图拦住林枫采访，被林枫以“要上课”为由，面无表情地绕开了。
压力不仅仅来自同学的关注。针灸事件后的第二天，辅导员就找林枫“谈了一次心”，语气委婉但目的明确，先是关心他最近的学习生活有没有困难，然后旁敲侧击地问起针灸课上的“意外”，并隐晦地提醒他，作为医学生，要脚踏实地，遵守纪律，不要搞什么“哗众取宠”的事情，更不要相信和传播不科学的言论。林枫再次用“紧张导致肌肉痉挛”的说辞应付过去，态度诚恳，表情无辜，辅导员也挑不出什么毛病，只好叮嘱了几句“注意调节心态”、“有困难找组织”之类的套话，放他离开。