“同学们！把书翻到《马克思主义政治经济学原理》第五章，今天我们讲——‘价值规律与妖股现形记’！”
晚上八点，“文都考研”政治名师张老师的直播间在线人数突破十万。镜头前的张老师，四十五岁，头发稀疏但梳得一丝不苟，穿着标志性的深蓝色中山装，戴着金丝眼镜，左手拿着粉笔，右手拿着激光笔，背后的大屏幕一半是考研政治考点框架图，另一半是实时滚动的A股行情。
这不是传统的考研政治课。三个月前，这还只是个平平无奇的暑期强化班，在线人数稳定在两三万。转折点发生在张老师一次“走神”。那堂课讲“资本主义经济危机的根源”，他讲到“生产的无限扩大与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾”时，看着台下（镜头）不少学生低头看手机，眉头紧锁，突然灵光一闪，敲了敲黑板：
“看手机的那些同学，是不是在看股票？是不是在疑惑，为什么你买的‘价值股’阴跌不止，而那些‘妖股’却天天涨停？这不就是活生生的案例吗？在A股，某些‘妖股’的生产（市值）被资金无限吹大，而真正有‘支付能力’（理性接盘）的需求相对缩小，最后必然是一地鸡毛！这就是政治经济学在股市中的具体体现！”
台下（弹幕）瞬间炸了：
“卧槽！张老师懂我！”
“原来我亏钱是因为资本主义基本矛盾？”
“张老师展开说说！”
“求分析XX妖股，套了30个点了！”
张老师顺势，用剩余价值理论分析了当时一只爆炒的“元宇宙概念股”，指出其“价值与价格的严重背离”，并预言“泡沫必将破裂”。一周后，那只股票连续跌停。张老师被封神，微博粉丝暴涨，词条“考研政治老师预言妖股崩盘”冲上热搜。
“文都考研”高层敏锐地捕捉到流量密码，连夜开会，决定为张老师量身打造全新栏目：《政治经济学“捉妖”指南》。定位是：用马克思主义政治经济学的原理，透视A股市场乱象，识别“妖股”，规避风险，助力投资者（和考研学子）“拨开迷雾见本质”。
张老师起初是拒绝的。他是正经的政治学博士，高校副教授，兼职考研辅导是为了赚点外快。用经典理论分析股市，他怕被学界同仁笑话“不务正业”“庸俗化”。但机构开出了他无法拒绝的价码：栏目收入分成，加上暴涨的课时费和版税。而且，机构说：“张老师，您这不是庸俗化，是‘理论联系实际’的最高境界！是让深奥的理论照亮现实！是功德无量！”
张老师心动了。他重新研读《资本论》，把“商品二因素”“货币职能”“资本循环”“虚拟资本”“地租理论”等概念，与A股的“基本面”“技术面”“资金面”“政策面”“题材炒作”一一对应，构建了一套完整的“政治经济学股市分析框架”。他惊喜地发现，很多现象居然真的能套进去，而且逻辑自洽。
“政治经济学‘捉妖’”栏目上线。每期围绕一个核心理论，分析当前市场热点。张老师发挥了他讲课生动、善用比喻的特长：
? 讲“商品的价值与使用价值”： “有些股票，就像那些包装华丽、概念炫酷但实际没啥用的商品，只有‘炒作价值’，没有‘投资价值’。它的使用价值（分红、成长性）几乎为零，但交换价值（股价）却被炒上天。这就是‘妖相’！”
? 讲“货币的贮藏手段 vs 支付手段”： “现金是贮藏手段，让你心安。股票是支付手段（未来收益的凭证），但如果你把它当贮藏手段（买了就不动，指望永远涨），在市场波动时就会恐慌。很多人亏钱，就是错把股票当现金藏了。”
? 讲“虚拟资本”： “股价是未来收益的贴现，本身就是虚拟的。炒题材、炒概念，是虚拟的平方，甚至是虚拟的N次方。泡沫有多大，破的时候就有多惨。”
? 讲“相对剩余价值生产”： “为什么科技股涨得好？因为科技进步提高了劳动生产率，创造了相对剩余价值，这是真正创造社会财富的。而有些靠垄断、靠牌照的股票，吃的是‘绝对剩余价值’，不可持续。”